给孩子开放式的期望 未来由孩子掌舵

1~3岁 2020-07-12 21:49:56

关于孩子未来的设想,许多家长的回答常常是这样的:“希望我的孩子成为艺术家,企业家、科学家、医生、律师······”

但有些家长的回答却是:“希望我的孩子做一个独立的人,做一个对社会、对他人有用的人”“希望他拥有丰富而快乐的人生”。

我们可以将上述期望分类:前一种期望有明确定向,称之为封闭式期望;后一种期望是对孩子人生的总体期望并未完全定向,称之为开放式期望。

首先让我们对这两种期望进行一个比较。

(1)封闭式期望:往往更多地体现家长的主观意愿,忽视孩子的天分、潜力和爱好;强调孩子发展的单一方面,忽视全面发展;期望水平和强度偏高,容易产生负面影响,不利于孩子的发展。

(2)开放式的期望:注重孩子的天分、潜力和爱好的开发与培养;重视孩子的全面发展。就期望目标而言,既适应社会的要求,又符合孩子的发展水平和个性特点;就期望水平和强度而言比较适中,既能给孩子的发展提供足够支持,又能有效避免期望过高或过低导致的负面影响。

这两种期望都对家长的心态产生不同的影响,进而影响教育态度和方式。

(1)封闭式期望往往是家长的一厢情愿,缺乏对孩子实际情况的客观分析和对孩子兴趣和志向的尊重,功利的成分太高,使得家庭教育目标狭隘。

(2)相比封闭式期望,开放式期望有利于家长建立良好的心态和合理的信念,有利于家长情绪平稳并采用正确的教育方法。

建议家长朋友,不要过早给孩子确定具体发展方向,特别是当孩子还处于身心尚未完全发展的儿童期时。否则,很有可能埋没孩子的潜能,把孩子引上一条不适合他发展的道路。

在这里我们想给家长们一些建议:

(1)家长要确立开放式期望,从孩子出生直至少年期,特别是在小学阶段,要注重培养孩子全面发展,这不仅有利于孩子的身心健康,也为他们将来的发展打下了坚实基础。在孩子来到世间之前,我们便要给孩子开放式期望。待孩子长大成人,我们仍然可以用这一期望要求孩子不断进取;并怀着这一期望伴随孩子的整个成长历程。

(2)在培养孩子全面发展的同时,也要根据孩子的特长和爱好,对孩子进行专门培养,为将来帮助孩子确定发展方向做好准备工作。培养孩子全面发展,并挖掘开发孩子的潜力,是小学和初中阶段的两项主要教育工作。除非孩子在某方面确实具有明显的超常潜力,否则不要轻易用某种过于具体的规划苑囿孩子的发展。等到孩子拥有了全面的基础,潜力又得到了挖掘开发,那时(高中和大学阶段)再与孩子一起规划比较具体的发展方向。

(3)与开放式期望相比,封闭式期望更着重孩子的成才教育,对确立孩子的发展方向有着积极的意义。但封闭式期望有很强的针对性,必须以孩子的能力、特长和兴趣为依据,必须以全面发展和人格健全为基础。

(4)家长的期望应符合孩子的实际情况,依据孩子的特点科学规划实施,要尊重孩子的选择,可以引导却不可强迫。并在培养孩子特长、爱好的同时,重视孩子的全面发展。

(5)家长不可心存偏见,更不可向孩子灌输名利思想,应鼓励孩子为理想而努力,培养孩子高尚的追求。

(6)在培养孩子各方面才能的同时,家长要有一颗平常心,拥有平常心才能认清实际,客观地培养孩子。

(7)在鼓励孩子不断为理想奋斗的同时,也要培养孩子良好的心态、豁达的胸襟。

孩子需要培养、需要学习,孩子也需要理解、需要支持。我们在热切期望孩子成才的同时,也要给他们快乐的成长氛围,给他们以情感和精神的支持,了解他们、理解他们、尊重他们。在重视他们身体健康的同时,更要关注孩子心灵的健康。只有这样,孩子才能真正健康地成长。

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